Тілдік мамандықтар студенттері арасында коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыру құралы ретінде виртуалды білім беру ортасының коммуникативті әлеуеті (екіншісін оқыту мысалында шет тілдері)

Аңдатпа

Мақалада виртуалды білім беру ортасы арқылы мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыру проблемасының жай-күйі талданып, «мәдениетаралық құзыреттілік», «мәдениетаралық коммуникация», «виртуалды білім беру ортасы» іргелі ұғымдары анықталған; зерттеліп отырған мәселе бойынша қазіргі заманғы отандық және шетелдік ғалымдардың идеялары қарастырылады, мәселеге әр түрлі көзқарастар талданады. Мәдениетаралық құзыреттілікті мәдениетаралық коммуникацияға сәтті қатысу үшін қажетті дағдылар ретінде анықтай отырып, оның құрамына қарай үш компонент бөлінеді - білім, білік, дағды. Жоғарыда аталған компоненттердің барлығын тиімді қалыптастыру үшін, ең алдымен, білім беру үдерісі қамтамасыз етуі керек арнайы жағдайлар қажет деп есептей отырып, авторлар виртуалды білім беру ортасының мүмкіндіктеріне технологиялар жиынтығы ретінде, білім беру және оқу процесінде қолданушы (мұғалім мен оқушының) іс-әрекетінің барлық мүмкін формаларын қамтамасыз етуге арналған функционалды толық жүйені құрайтын ақпараттық ресурстар мен мәліметтер құрылымы. Мақаланың екінші бөлігінде авторлар 6В01703 Шетел тілі: екі шет тілі және 6В02301 Аударма бағдарламаларына түскен студенттердің мәдениаралық құзыреттілігін қалыптастыру үшін виртуалды білім беру ортасының ерекшеліктерін, құрылымын және әлеуетін талдайды.