Орыс және қазақ тілдерін екінші тіл ретінде оқытуға арналған оқулықтардағы жеке тұлға нұсқалары

Аңдатпа

Орта мектеп оқулықтарындағы жеке тұлға нұсқалары оқушылардың жетістіктерін ынталандыруда немесе кедергі келтіруде маңызды рөл атқаруы мүмкін. Олар көпұлтты қазақстандық қоғамда азшылық ұлттардың көптігі және олардың қоғамдағы мәдениаралық қарым-қатынасы үшін маңызды. Бұл жұмыста қазақстандық орта мектеп оқушыларына арналған екінші тілдегі оқулықтарда берілген жеке тұлға нұсқалары қарастырылған. Оқушылардың танымында жоқ қиялдағы тұлғалар, ойдан шығарылған сұхбаттасушылар және жасырын сәйкестіктер мәтіндерде талданды. Зерттеу нәтижелері оқулықтардың жеке тұлға нұсқалары тілді үйренуге ықпал етуі немесе кедергі келтіруі мүмкін деген қорытындыға келді. Осы зерттеудің нәтижелері оқытудың қазіргі әдістемесі мен материалдарын бағалауға ықпал етуі мүмкін және жеке тұлғаның көрінісі мен қалыптасуына қатысты оқулықтың болашақтағы дамуы туралы ақпарат береді.