Профессиональная компетенция социальных педагогов: уровень сформированности с позиции работодателя

Аннотация

Главным субъектом социально-педагогической деятельности выступает
социальный педагог, социальные функции которого все еще широко дискутируются. В статье рассматриваются социально-педагогическая, учебно-воспитательная, культурно-просветительская и организационно-методическая деятельность социального педагога. В статье рассмотрены данные анкетирования и опроса работодателей социальных педагогов общеобразовательных средних школ. В результате исследования было доказано, что первым наиболее приоритетным знанием для работодателей явилось знание правовых основ профессиональной деятельности социального педагога. Вторым по приоритетности является знание организации деятельности социального педагога. Основательная
теоретическая подготовка, направленная на приобретение данных знаний, способствует эффективной реализации социальным педагогом управленческих функций. Основываясь на полученных данных были предложены некоторые практические рекомендации по включению в образовательные программы специальности 6М012300 «Социальная
педагогика и самопознание» некоторых дисциплин, в которых могут быть отражены правовые знания и управленческие навыки. Авторами предлагается включение таких дисциплин, как «Основы нормативно-правовой деятельности социального педагога» и «Социально-педагогический менеджмент», которые помогут овладеть обучающимся
необходимыми компетенциями, необходимыми социальному педагогу в профессиональной деятельности.