Дидактический потенциал технологии виртуальной реальности

Аннотация

В статье в качестве научной проблемы рассматриваются выявление перспективных направлений дидактических исследований, расширение ее исследовательского поля. Положения общей дидактики конкретизируются применительно к новым объектам, включающимся в ее исследовательское
поле, рассматриваются проблемы дидактики высшего образования. Присутствие и развитие новых компьютерных, коммуникационных и сенсорных технологий открыли прекрасные и захватывающие возможности для разработки новой среды обучения. Виртуальная реальность – это новая концепция для создания более мощной и полезной среды обучения за счет включения новых технологий и новых критериев обучения. Цель статьи - описать изменение исследовательского поля дидактики, охарактеризовать
появление новых объектов изучения.
В представленной работе проясняется текущая ситуация в области ведения образовательных приложений в сети. Перечислены известные проблемы касательно дизайна образовательных приложений в целом, а также связанные с образовательными приложениями, предназначенными для публикации в Интернете. Предлагается и обосновывается методика векторного моделирования виртуальной реальности, ориентированной на выполнение разнообразных видов самостоятельной деятельности, осуществляемой на основе информационных и коммуникационных технологий.