Соотношение профессиональной и исследовательской компетенций педагога


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • Ш.Ж. Алимова Павлодарский государственный университет имени С. Торайгырова
  • Н.М. Ушакова Павлодарский государственный университет имени С. Торайгырова

Ключевые слова:

профессиональный стандарт педагога, профессиональная компетенция, исследовательская компетенция, педагогическая деятельность, исследовательская деятельность, научная работа, высшее образование

Аннотация

В статье проведён анализ требований к компетенциям педагога, содержащихся в отечественном и международных профессиональных стандартах педагога, рассматриваются особенности компетенций в таких нормативных документах, как Европейская квалификационная рамка для обучения в течение всей жизни, Национальная рамка квалификаций Республики Казахстан, профессиональные стандарты педагога Республики Казахстан, Российской Федерации и Великобритании, общеобразовательный стандарт высшего образования Республики Беларусь. В данной работе выявлены трудовые функции педагогавышеупомянутых стран. Установлены схожие и различные по содержанию профессиональные компетенции педагога, профессиональные и личностные требования к педагогу Республики Казахстан, Великобритании, Российской Федерации и Республики Беларусь. Определены основные структурные компоненты исследовательской компетенции в профессиональной деятельности, предложенные казахстанскими и зарубежными учёными.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Алимова S. ., & Ушакова N. . (2024). Соотношение профессиональной и исследовательской компетенций педагога. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 129(4), 16–28. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1878

Выпуск

Раздел

Педагогика