Психолого-педагогические условия успеха студентов в изучении английского языка


Просмотры: 16 / Загрузок PDF: 5

Авторы

  • А. Кабдықалымкызы Alikhan Bokeikhan University
  • Г.Т. Аюпова Alikhan Bokeikhan University

Ключевые слова:

феномен успеха, достижения в учебе, английский язык, психолого-педагогические условия

Аннотация

В статье раскрывается значение изучения педагогико-психологических условий успешности обучения студентов английскому языку. Здесь использовались методы теоретического исследования – конкретизация, критический анализ, обобщение, обобщение, индукция и дедукция. В связи с этим в зарубежных и отечественных педагогических, психологических науках определение понятия «успех», его теоретико-методологические основы, концепции и механизмы достижений студентов в учебном процессе рассматриваются как главные психолого-педагогические предпосылки и составляющие.

Загрузки

Опубликован

13.01.2023

Как цитировать

Кабдықалымкызы, Ә. ., & Аюпова, Г. . (2023). Психолого-педагогические условия успеха студентов в изучении английского языка. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 140(3), 443–450. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1509

Выпуск

Том 140 № 3 (2022)

Раздел

Психология

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)