Роль предметно-развивающей среды в социализации младших школьников

Аннотация

В статье затронуты роль и значение предметно-развивающей среды при социализации
младших школьников. Были рассмотрены основные требования и процесс создания предметно-развивающей среды.
Изучено, каким требованиям соответствует предметно-развивающая среда для учащихся начальных классов, представлены ее модели, показаны пути организации в соответствии со школьной программой.
Обсуждены требования к успешной социализации младших школьников. Рассмотрены качество и содержание игрового оборудования и наглядных пособий, размещенных в
классе. Проведена исследовательская работа, в результате которой было показано, что правильно организованная предметно-развивающая среда оказывает большое влияние на всестороннее развитие ребенка, веру ребенка в себя, взаимодействие взрослых и сверстников и на навыки общения ребенка. Также подчеркивается, что при организации такой среды необходимо уделять внимание индивидуальным способностям, интересам, возрастным особенностям, активной деятельности каждого учащегося.