Химияны оқыту процесінде жүйелік-құрылымдық тәсілді іске асыру үшін қашықтықтан оқыту құралдарының кешенін жасау

Аңдатпа

Қазақстан Республикасының «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасына сәйкес, білім беруді цифрландыру бағыты білім беруді дамытудың маңызды бағыттарының бірі болып табылады.
Қазіргі әлемдегі цифрлық технологиялар-бұл тек құрал ғана емес, сонымен қатар жаңа мүмкіндіктер ашатын тіршілік ету ортасы, яғни кез келген ыңғайлы уақытта оқыту, үздіксіз білім беру, жеке білім беру бағыттарын жобалау мүмкіндігі, электрондық ресурстардың құрушысы болу.
Дұрыс жобаланған қашықтықтан оқыту бағдарламалары білім алудың өте ыңғайлы және тиімді әдісі болып табылады.
Мақалада «Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау» білім беру бағдарламасының химиялық емес мамандығына «Жалпы химия» курсын оқытуда жүйелік-құрылымдық тәсілді пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту құралдарының кешенін теориялық негіздеу, әзірлеу, құру ұсынылған.
Мақаладағы «жүйелік-құрылымдық» термині оқу материалын ұсынудың құрылысы, орналасуы, тәртібі және әдістері және құрылымдық-логикалық байланыстарды орнату мағынасында қолданылады. Оқу материалын ұсынуға жүйелік-құрылымдық тәсілді қолдану сонымен қатар студенттердің оқу-танымдық іс-әрекетін жандандыруға, оқытудың формаларын, әдістерін, құралдарын әртараптандыруға және химия курсын студенттердің мүдделеріне жақындатуға, әлемнің нақты химиялық көрінісін білуге көмектеседі.
Химиядағы жүйелік-құрылымдық тәсілдің негізін қалаушы-орыс химигі Д. И. Менделеев.
Менделеевтің пікірінше, кез-келген нақты білім біртұтас жүйелік факторға негізделген жүйені құрайды. Атомдық салмақ жүйелеуші фактор болып табылады, өйткені бұл - барлық химиялық элементтердің негізгі сипаттамасы.