Разработка комплекса средств дистанционного обучения для реализации системно-структурного подхода в процессе обучения химии
Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0
Ключевые слова:
цифровизация образования, методика преподавания химии, системно-структурный подход, дистанционное обучениеАннотация
Согласно утвержденной Государственной программе «Цифровой Казахстан», цифровизация образования является одним из значимых векторов развития образования.
Цифровые технологии в нынешнем мире - это не только инструмент, а среда существования, открывающая новые возможности: обучение в любое удобное время, непрерывное образование, возможность проектировать индивидуальные образовательные маршруты, из потребителей электронных ресурсов стать создателями.
Правильно разработанные программы дистанционного обучения могут быть очень удобным и эффективным способом получения образования.
В данной статье представлены теоретическое обоснование, разработка, создание комплексa средств дистанционного обучения для реализации системно-структурного подхода в обучении курса «Общая химия» нехимической специальности образовательной программы (ОП) «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (далее
- БЖ и ЗОС).
Термин «системно-структурный» используется в данной статье как построение, расположение, порядок и способы изложения учебного материала и установление структурно-логических связей. Использование системно-структурного подхода к изложению учебного материала позволяет также активизировать учебно-познавательную деятельность обучаемых, разнообразить формы, методы, средства обучения и приблизить курс
химии к интересам обучающихся, помочь познать реальную химическую картину мира.
Основателем системно-структурного подхода в химии является русский химик Д.И. Менделеев. По его мнению, любое точное знание составляет систему, в основу которой входит единый систематизирующий фактор. В качестве систематизирующего фактора выступает атомный вес, так как он является главной характеристикой всех химических элементов.
