Кәсіби даярлау жағдайында білім алушылардың әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру моделі


Қаралымдар: 11 / PDF жүктеулері: 4

Авторлар

  • М.М. Книсарина Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік медицина университеті
  • А.Д. Сыздыкбаева Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
  • Г.С. Жұмалиева Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік медицина университеті

Кілт сөздер:

жауапкершілік, әлеуметтік жауапкершілік, ЖОО студенттері, кәсіптік оқыту, студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру үлгісі

Аңдатпа

Мақалада кәсіби дайындық жағдайында студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру процесі қарастырылған (Батыс Қазақстандағы аймақтық университет мысалында). Зерттеудің мақсаты – кәсіптік оқыту жағдайында студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру моделін теориялық негіздеу, қалыптасу деңгейін анықтау және дамыту. «Әлеуметтік жауапкершілік» түсінігі талданды, оның құрылымының құрамдас бөліктері айқындалды. Шетелдік ғалымдар J.C.R. Sousa, F. Rosati, L. Jaejin S.L. Davis және басқалар зерттеулерді талдау негізінде осы құбылыстың генезисін ұсынды. Кәсіби
дайындық жағдайында студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру деңгейлері негізделген: интуитивтік, репродуктивті, белсенді. Әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастыру деңгейін диагностикалау бағдарламасы ұсынылған. Диагностикалық нәтижелер М. Оспанов атындағы Батыс Қазақстан медицина университетінде студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастырудың интуитивті-репродуктивті деңгейлерін анықтады. Кәсіптік оқыту жағдайында студенттердің әлеуметтік жауапкершілігін
қалыптастыру моделі әзірленді.

Жүктеулер

Жарияланды

20.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Книсарина, М. ., Сыздыкбаева, А. ., & Жұмалиева G. . (2023). Кәсіби даярлау жағдайында білім алушылардың әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру моделі. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 138(1), 51–60. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1558

Журналдың саны

Бөлім

Педагогика