Педагогикалық коммуникация акмеологиялық проблема ретінде
Қаралымдар: 2 / PDF жүктеулері: 1
Кілт сөздер:
кәсіптік білім, педагогика, психология, кәсіпқойлық, білім, психология, дағдылар, құзіреттілік, мұғалім, функционализм, гуманизм тұжырымдамасы, акмеологиялық, бағдарланған, оқыту және қайта даярлау жүйесі, өзін-өзі тану, өзін-өзі басқару, өзін-өзі тану технологиясыАңдатпа
Қазіргі уақытта авторлар тобы «Кәсіби білім берудің және қайта даярлаудың акмеологиялық бағдарланған жүйесін құрудың тұжырымдамалық тәсілдері» зерттеу тақырыбын әзірлеуде. Кейбір зерттеушілер, атап өткендей, ел экономикасы тұрақты даму мен жетілу мүмкіндігі бар екі процесті байқады. Кәсіби және акмеологиялық процестің жеке тұлғасын акмеологияландыру туралы айтуға болады, бұл тек кәсіптік білімнің акмеологиялық білімді оқытушысы және акмеологиялық-бағдарланған оқыту және қайта даярлау жүйесі жағдайында мүмкін. Қазір ондай жүйе жоқ. Бұл айтылған мәселе бірнеше себептерге негіз болады: бұл жүйені құрудың іргелі негіздерін ғылыми зерттеу қажеттілігі; кәсіптік білім беру мұғалімін даярлаудың акмеологиялық-бағдарланған жүйесін құру проблемасының жоғары дәрежесі; зерттеудің жаңашылдығының жоғары деңгейі - зерттеудің күтілетін нәтижелері кәсіптік мұғалімдерді даярлаудың жаңа тұжырымдамалық тәсілдерін негіздейді; Педагогикалық акмеология мәселелерін зерттеу мұғалімнің шеберлік саласындағы жетістіктері ғылымы ретінде ұзақ уақыттан бері ғалымдардың назарын аударып келеді.
