Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде критериалды бағалау технологиясы


Қаралымдар: 2 / PDF жүктеулері: 1

Авторлар

  • В.В. Готтинг Карағанды техникалық университеті
  • К.А. Тофан Карағанды техникалық университеті
  • Г.О. Тажигулова Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті
  • Г.С. Шрайманова Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті

Кілт сөздер:

критериалды бағалау, формативті бағалау, жиынтық бағалау, студенттердің жетістіктері, әртүрлі деңгейлі бақылау тапсырмалары

Аңдатпа

Мақалада педагогикалық теорияда да, педагогикалық практикада да бағалау іс-әрекетінің өзекті мәселелері талқыланады. Білім берудің білім парадигмасы шеңберінде қалыптасқан бағалау жүйесі олардың меңгеру процесі емес, білімді меңгеру нәтижесін көрсетеді, яғни іс-әрекет тәсілінің талаптарына толық жауап бермейді. Бұдан басқа, бағалау кезіндегі негізгі проблема бағалаудың субъективтілігі болып табылады. Сондықтан қазіргі заманғы білім беру талаптарына сәйкес, білім беру процесінің тұрақты құрамдас бөлігі ретінде бағалау үдерісі дамуға жатады. Мақала авторлары заманауи білім беру талаптарына жауап беретін критериалды бағалау технологиясын жасауды және енгізуді ұсынды.

Жүктеулер

Жарияланды

16.04.2024

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Готтинг, В. ., Тофан, К. ., Тажигулова, Г. ., & Шрайманова, Г. . (2024). Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде критериалды бағалау технологиясы. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 133(4), 46–55. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1780

Журналдың саны

Нөмір 133 № 4 (2020)

Бөлім

Педагогика

Лицензия

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.