Теория и практика формирования готовности будущих педагогов-психологов к управлению инновационной деятельностью


Просмотры: 1 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • А.М. Егорычев Российский государственный социальный университет
  • Г.А. Болсынбекова Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет

Ключевые слова:

инновационная деятельность, управление инновационной деятельностью, инновационный менеджмент, направление управления

Аннотация

В данной статье рассматриваются теория и практика формирования готовности будущих педагогов-психологов к управлению инновационной деятельностью. Инновационная деятельность - комплекс научных, технологических, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, направленных на коммерциализацию накопленных знаний, технологий и оборудования. Вопросам управления инновационной деятельностью посвящено отдельное направление менеджмента-инновационный менеджмент.
Подготовка к управлению инновационной деятельностью как часть профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов проходила в виде практического эксперимента, результаты которого описаны в статье.

Загрузки

Опубликован

20.01.2023

Как цитировать

Егорычев, А. ., & Болсынбекова, Г. . (2023). Теория и практика формирования готовности будущих педагогов-психологов к управлению инновационной деятельностью. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 139(2), 215–225. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1534

Выпуск

Том 139 № 2 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.