Система мониторинга и психологической помощи несовершеннолетним: комплексный подход
Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0
Ключевые слова:
комплексный подход, диагностика, несовершеннолетние, педагоги-психологи, аутодеструктивное поведение, психокоррекционная работаАннотация
В данной статье описано исследование, в которой мы предоставили всю систему мониторинга и психологической помощи несовершеннолетним, то есть комплексный подход. Основное преимущество данной программы состоит в том, что за 25-40 минут обучающийся может ответить на предоставленные вопросы, и система в автоматическом режиме рассчитывает результаты, по которым можно выявить психическое состояние учащегося и через него составить психологический портрет семьи. Тестирование прошло 10 279 человек, из них в «зоне повышенного риска» оказалось - 232 обучающихся, в «зоне скрытого риска» - 3 451 несовершеннолетних, показатель «норма» выявился у 6 551 человека. После проведения обучения и психокоррекционной помощи несовершеннолетним при контрольном тестировании в «зоне повышенного риска» оказалось – 48 человек, в «зоне скрытого риска» - 706 детей, а общая зона «норма» увеличилась на 1455 обучающихся. Стоит отметить, что после проведенных психокоррекционных мероприятий произошло общее снижение количества детей в зонах риска. Таким образом, разработанная нами Программа курса повышения квалификации педагогов-психологов «Подготовка к работе с системой диагностики психического состояния детей «Ресурс» удовлетворяет профессиональным и личностным запросам педагогов-психологов, обеспечивая достижение целей, содержания, форм, методов работы с обучающимися, оказавшимися в ТЖС.
