Инновационное мышление: определение типов инновационного мышления будущих педагогов-психологов


Просмотры: 5 / Загрузок PDF: 2

Авторы

  • Т.Н. Отарова Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

инновационное мышление, виды инновационных мышлении, инновационная личность, адаптивно-инновационный когнитивный стиль, адаптор, инноватор, педагог-инноватор

Аннотация

В статье показано, что инновационное мышление является одним из важнейших аспектов для будущих педагогов-психологов, указаны различия между видами инновационного мышления. Развитие высоких технологий и инноваций, которые являются неотъемлемой частью экономики любого
государства, является одним из самых актуальных вопросов для будущих специалистов, особенно для педагогов и психологов, чтобы идти в ногу с современными тенденциями.
Основная цель данного исследования – определить тип инновационного мышления будущих специалистов в контексте современного образования. Проанализированы несколько понятий, относящихся к термину «инновация», а также дана более широкая информация об инновационном мышлении и его видах. Рассмотрены четыре стадии инновационного мышления и проведен обзор основных характеристик.
Исследование проводилось на основе опроса Киртона, посвященного определению типа инноваци онного мышления (Kirton Adaption-Innovation Inventory). В результате исследования выявлены и проанализированы виды инновационного мышления будущих педагогов-психологов.

Загрузки

Опубликован

20.01.2023

Как цитировать

Отарова T. . (2023). Инновационное мышление: определение типов инновационного мышления будущих педагогов-психологов. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 138(1), 549–557. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1607

Выпуск

Раздел

Педагогика