Формирование умений чтения профессионально-ориентированной литературы у студентов языковых специальностей вуза


Просмотры: 4 / Загрузок PDF: 3

Авторы

  • М.А. Серебряникова Восточно-Казахстанский университет имени С. Аманжолова

Ключевые слова:

профессионально-ориентированное чтение, дистанционное обучение, информационные технологии, лингвистическая, прагматическая и когнитивная компетенции, языковые специальности вуза

Аннотация

Данная статья посвящена рассмотрению сущности профессионально-ориентированного чтения и дидактических возможностей дистанционного обучения. Автор описывает методику формирования умений профессионально-ориентированного чтения в системе дистанционного обучения на языковых специальностях вуза. В качестве важного условия эффективности дистанционного обучения автор определяет контекст будущей профессиональной деятельности студентов. Автор рассматривает
лингвистическую, прагматическую и когнитивную компетенции в качестве структурных компонентов профессиональной компетенции при обучении профессионально-ориентированному чтению. В статье обосновывается методическая система дистанционного обучения профессионально-ориентированному чтению студентов языкового вуза, определяются требования к подготовке учебного текста с учетом специфики оформления виртуальных информационных блоков.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Серебряникова A. . (2024). Формирование умений чтения профессионально-ориентированной литературы у студентов языковых специальностей вуза. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 136(3), 165–177. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1699

Выпуск

Том 136 № 3 (2021)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.