Педагогические основы формирования творческих способностей учащихся начальной школы


Просмотры: 4 / Загрузок PDF: 2

Авторы

  • C.С. Байсарина Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • А.О. Кожаналиева Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

обновленная система образования, творческие способности, образовательный процесс, исследование, формирование

Аннотация

В статье рассматриваются особенности формирования творческих способностей учащихся начальных классов, а также новая концепция системы образования Республики Казахстан. Одним из важных направлений формирования творческих способностей учащихся начальных классов
являются всестороннее развитие детей, их познавательные интересы, общеобразовательные умения, навыки самообразования, которые приводят к осуществлению самообразования личности. Авторы в обновленной
программе всесторонне анализируют спиральную модель обучения, конкретизируют вопросы, связанные с постепенным расширением и углублением знаний учащихся, формированием их языковой компетентности, творческих способностей, а также с эффективным преподаванием предмета. Кроме того, изучена значимость спирального обучения, основанного на когнитивной теории Д. Брунера, в развитии современного школьника, которое в отличие от традиционных форм обучения предусматривает повторение материалов, вызывающих
затруднения.

Загрузки

Опубликован

19.01.2023

Как цитировать

Байсарина C. ., & Кожаналиева, А. . (2023). Педагогические основы формирования творческих способностей учащихся начальной школы. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 131(2), 15–20. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1831

Выпуск

Том 131 № 2 (2020)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.