Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің CLIL әдістемесі арқылы ағылшын тілін оқуға деген ынтасы


Қаралымдар: 0 / PDF жүктеулері: 0

Авторлар

  • Л.Е. Егизбаева Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті
  • М.К. Жазыкова Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті
  • А.С. Мустояпова М. Оспанов атындағы Батыс Қазақстан Медицина Университеті
  • Л.С. Сыдык М. Оспанов атындағы Батыс Қазақстан Медицина Университеті

Кілт сөздер:

болашақ бастауыш сынып мұғалімдері, пән мен тілді кіріктіріп оқыту (CLIL), үштілді білім, ағылшын тілінде оқыту

Аңдатпа

Пәнді ағылшын тілінде оқыту соңғы онжылдықта әсіресе жоғарғы оқу орындарында өсті. Алайда, CLIL бағдарламасымен оқу барысында, студенттердің мотивициясы маңызды рол ойнайды, сондықтан біз биыл эксперимент түрінде енгізілген пәнді CLIL әдістемесімен оқытудың 8-ші аптасынан кейін біз болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің CLIL технологиясы арқылы ағылшын тілін үйренуге деген мотивациясын тексеруді ұйғардық. Мәліметтер мотивация сауалнамасы арқылы жинақталды. Нәтижесінде барлық студенттерге пәнді ағылшын тілінде оқыған ұнайтындығы және олардың пәнді келесі жылы да ағылшын тілінде оқуға деген жоғары мотивациясы анықталды. Қорыта келе, үштілді білім беруге дайын болу үшін болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін даярлау бағдарламасына үштілді оқытуды енгізу ұсынылды.

Жүктеулер

Жарияланды

13.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Егизбаева L. ., Жазыкова . M. ., Мустояпова A. ., & Сыдык . L. . (2023). Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің CLIL әдістемесі арқылы ағылшын тілін оқуға деген ынтасы. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 140(3), 69–77. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1471

Журналдың саны

Нөмір 140 № 3 (2022)

Бөлім

Педагогика

Лицензия

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.