Мектеп оқулықтарының сапасын бағалау тәсілдері


Қаралымдар: 0 / PDF жүктеулері: 0

Авторлар

  • М. Маульшариф Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы
  • Ж. Нұрбекова Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы
  • А.Р. Саябаева Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы
  • Д. Смакова Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы

Кілт сөздер:

оқулық, сапа, бағалау құралы, критерийлер, халықаралық тəжірибе

Аңдатпа

Жалпыға арналған білім сапасын арттырудың алғышарттарының бірі
ретінде оқулықтардың сапасын қамтамасыз ету өте маңызды. Оқулықтар оқушылар дың жетістіктеріне əсер ететін барлық оқу құралдардың ішіндегі ең тиімдісі болып табылады.
Бұл мақаланың мақсаты – сапалы мектеп оқулықтарының тиімділігінің жалпы критерийлерін халықаралық тəжірибе негізінде бөліп көрсету.
Кез келген форматта ұсынылатын оқу ресурстары жоғары сапалы болуы жəне сол елдің ерекшеліктерін көрсетуі керек. Оқулықтарды талдау жəне салыстыру – бұл математика жəне жаратылыстану білім беруде жоғары қолданыста болуына байланысты оқытуда кеңінен зерттелген бағыт.
Бұл зерттеуді OR 11465474 «Білім жəне ғылым жүйесін жаңғыртудың ғылыми негіздері» зерттеу тақырыбын бағдарламалық-нысаналы қаржыландыру аясында Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы мен Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім Академиясы бірлесіп жүргізді.

Жүктеулер

Жарияланды

13.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Маульшариф, М. ., Нұрбекова, Ж. ., Саябаева, А. ., & Смакова, Д. . (2023). Мектеп оқулықтарының сапасын бағалау тәсілдері. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 140(3), 397–404. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1504

Журналдың саны

Бөлім

Педагогика