Смакова Д. Подходы к оценке качества школьных учебников


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • М. Маульшариф Республиканский научно-практический центр экспертизы
  • Ж. Нурбекова Республиканский научно-практический центр экспертизы
  • А.Р. Саябаева Республиканский научно-практический центр экспертизы
  • Д. Смакова Республиканский научно-практический центр экспертизы

Ключевые слова:

оқулық, сапа, бағалау құралы, критерийлер, халықаралық тəжірибе

Аннотация

Жалпыға арналған білім сапасын арттырудың алғышарттарының бірі
ретінде оқулықтардың сапасын қамтамасыз ету өте маңызды. Оқулықтар оқушылар дың жетістіктеріне əсер ететін барлық оқу құралдардың ішіндегі ең тиімдісі болып табылады.
Бұл мақаланың мақсаты – сапалы мектеп оқулықтарының тиімділігінің жалпы критерийлерін халықаралық тəжірибе негізінде бөліп көрсету.
Кез келген форматта ұсынылатын оқу ресурстары жоғары сапалы болуы жəне сол елдің ерекшеліктерін көрсетуі керек. Оқулықтарды талдау жəне салыстыру – бұл математика жəне жаратылыстану білім беруде жоғары қолданыста болуына байланысты оқытуда кеңінен зерттелген бағыт.
Бұл зерттеуді OR 11465474 «Білім жəне ғылым жүйесін жаңғыртудың ғылыми негіздері» зерттеу тақырыбын бағдарламалық-нысаналы қаржыландыру аясында Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы мен Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім Академиясы бірлесіп жүргізді.

Загрузки

Опубликован

13.01.2023

Как цитировать

Маульшариф, М. ., Нурбекова, Ж. ., Саябаева, А. ., & Смакова, Д. . (2023). Смакова Д. Подходы к оценке качества школьных учебников. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 140(3), 397–404. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1504

Выпуск

Том 140 № 3 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.