Болашақ мұғалімдерді инклюзия шартындағы жұмысқа дайындау


Қаралымдар: 10 / PDF жүктеулері: 3

Авторлар

  • Г.С. Оразаева Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

Кілт сөздер:

инклюзия; ерекше білім беру қажеттіліктері; психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеті; ресурстық орталық; педагогикалық ұжым; жоғары оқу орны

Аңдатпа

Мақалада болашақ мұғалімдерді инклюзия жағдайында кәсіби іс-әрекетті жүзеге асыруға дайындау қажеттілігі ашылған. Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің тәжірибесі баяндалады. Авторлардың пікірінше, жоғары оқу орнында ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға төзімділік пен эмпатияны дамытуға мүмкіндік беретін жағдайлар жасалуы керек. Болашақ мұғалімдерде ерекше қажеттіліктері бар студенттермен кәсіби іс-әрекетті жүзеге асыруға мүмкіндік беретін құзыреттілік болуы керек. Авторлар университет базасында ашылған №9 психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеті мен инклюзивті және арнайы білім беруді дамыту ресурстық орталығының қызметі туралы ақпарат берді. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттермен жұмыс істеудің маңыздылығы анықталды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдармен жұмысты ұйымдастырудың ерекшеліктерін білу болашақ мұғалімдерді инклюзия жағдайында кәсіби іс-әрекетке дайындаудың кәсіби аспектілерін анықтайды.

Жүктеулер

Жарияланды

20.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Оразаева, Г. . (2023). Болашақ мұғалімдерді инклюзия шартындағы жұмысқа дайындау. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 138(1), 321–328. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1585

Журналдың саны

Нөмір 138 № 1 (2022)

Бөлім

Педагогика

Лицензия

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.