Болашақ «Тарих» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру әдістерін анықтауда мультимедиялық технологияларды қолдану


Қаралымдар: 1 / PDF жүктеулері: 1

Авторлар

  • А.П. Гриценко Драгоманов атындағы Ұлттық педагогикалық университеті

Кілт сөздер:

кәсіби құзіреттілік, мультимедиялық технологиялар, болашақ мұғалімдер, тарих, тарихты оқыту әдістері, классификация

Аңдатпа

Бұл мақалада автор болашақ мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін мультимедиялық технологияларды таңдау және қолдану мәселелерінің теориялық және практикалық аспектілерін зерттейді. Оқу процесіне мультимедиялық технологияларды енгізудің өзектілігі атап өтілді.
Мақаланың негізгі міндеті - болашақ тарих мұғалімдерінің мультимедиялық технологияларды қолдану арқылы кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру әдістерін анықтаудың теориялық тәсілдерін зерттеу.
Бақылау және өлшеу әдістері, эксперимент кезінде болашақ мұғалімдерді топтарда оқыту процесін салыстыру сұрақтың теориялық және практикалық жақтарын зерттеу үшін қолданылды.
Автор практикалық және зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу барысында белсенді және интерактивті әдістер бірлескен, топтық және топтық оқытудың интерактивті технологияларын мұғалімнің белгілі теориялық ережелерді суреттеу үшін мультимедиялық презентацияларды, слайдшоуларды қолданған кезде қолдануға мүмкіндік беретіндігін анықтайды.

Жүктеулер

Жарияланды

16.04.2024

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Гриценко, А. . (2024). Болашақ «Тарих» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру әдістерін анықтауда мультимедиялық технологияларды қолдану. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 130(1), 45–52. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1857

Журналдың саны

Нөмір 130 № 1 (2020)

Бөлім

Педагогика

Лицензия

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.