Метод видеопроекта на уроках французского языка по специальности как фактор развития лингвопрофессиональной компетенции


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • А.Ж. Канаева Казахский национальный университет им. аль-Фараби
  • А.С. Сейдикенова Казахский национальный университет им. аль-Фараби
  • М.Б. Токен Алматы менеджмент университет

Ключевые слова:

лингвопрофессиональная компетенция, самостоятельная работа, метод видеопроекта, образовательная среда, иностранный язык по специальности, межкультурная коммуникация

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы организации и реализации самосто
ятельной работы студентов (СРС) с использованием видеопроекта на уроках французского языка по специальности как фактор развития лингвопрофессиональных компетенций. В современной образовательной среде вузов обучение все больше сосредоточено на формировании навыков межкультурного общения в профессиональной среде, поскольку изучение иностранного языка означает контакт с культурой и реалиями страны изучаемого языка. Общение требует взаимопонимания, обмена и взаимодействия не только на языковом уровне. Успех межкультурной коммуникации в профессиональной среде зависит не только от уровня владения языком, без владения лингвопрофессиональными компетенциями даже самая простая коммуникация порой невозможна в профессиональности деятельности. Это, в частности, означает увеличение доли самостоятельной работы самих студентов на уроках иностранного языка по специальности. Данный подход является результатом необходимости развития навыков самообразования и обучения на протяжении всей жизни.

Загрузки

Опубликован

13.01.2023

Как цитировать

Канаева, А. ., Сейдикенова, А. ., & Токен, М. . (2023). Метод видеопроекта на уроках французского языка по специальности как фактор развития лингвопрофессиональной компетенции. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 140(3), 128–137. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1477

Выпуск

Том 140 № 3 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.