Студенттердің әлеуметтік-мәдени дамуындағы педагогикалық диалогтың рөлі


Қаралымдар: 5 / PDF жүктеулері: 2

Авторлар

  • К.Р. Калкеева Л.Н. Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университеті
  • Ж.Е. Алибаева Л.Н. Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университеті
  • А.Х. Халелова Павлодар мемлекеттік педагогикалық университеті

Кілт сөздер:

әлеуметтік-мәдениеттілік, әлеуметтік-мәдени даму, әлеуметтік-мәдени кеңістік, әлеуметтену, қарым-қатынас, педагогикалық диалог

Аңдатпа

Болашақ мұғалімдердің әлеуметтік-мәдени дамуы отандық білім беруді модернизациялау принципінің маңызды өткізгіштерінің бірі болып табылады. Өскелең ұрпақтың әлеуметтік-мәденидаму мәселелерін зерттеу -  соңғы жылдары педагогикалық зерттеулердің қарқынды дамып келе жатқан
бағыттарының бірі. Қазіргі уақытта әлеуметтік-мәдени даму тақырыбындағы педагогикалық зерттеулерде тәжірибе жинақталды. Алайда университеттік білім беру процесінде әлеуметтік-мәдени даму мәселесі теориялық даму тұрғысынан да, оны іс жүзінде жүзеге асыру тұрғысынан да өзекті болып қала береді.
Мақалада жалпы мәдени дамудың құзіреттіліктері қарастырылған, авторлар мәдениет пен диалог деңгейіне диагноз қояды, студенттердің әлеуметтік- мәдени даму деңгейлерін, сондай-ақ, бақылау мен эксперименттік топтардың жоғары деңгейлерін зерттеу нәтижелерін алады. Бұл нәтижелер студенттердің әлеуметтік-мәдени даму деңгейінің жоғарылау әлеуеті мен диалог туралы толық түсінік пен диалогты жүргізу қабілетінің арасындағы қайшылықты көрсетеді.

Жүктеулер

Жарияланды

19.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Калкеева K. ., Алибаева Z., & Халелова A. (2023). Студенттердің әлеуметтік-мәдени дамуындағы педагогикалық диалогтың рөлі. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 131(2), 42–49. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1835

Журналдың саны

Бөлім

Педагогика

Most read articles by the same author(s)