Применение технологии проблемного обучения «Write around» на практических занятиях со студентами
Қаралымдар: 4 / PDF жүктеулері: 1
Кілт сөздер:
проблемалық оқыту, «Write around» технологиясы, мұрағат құжаттары, топтық жұмысАңдатпа
Бұл мақалада «Тарих-дінтану» мамандығының 3 курс студенттері тарих пәнінен практи
калық сабақтарда мұрағаттық құжаттармен жұмыс жасау үшін қолданылған проблемалық оқытудың тиімді әдістерінің бірі «Write around» технологиясы талқыланады. Мақалада осы технологияның негізгі кезеңдері мен ерекшеліктері сипатталған. «Write around» технологиясы оқудағы танымдық белсенділіктің үшінші деңгейіне бағытталған - бұл шығармашылық ізденіс. Бұл деңгейде студенттерге әр түрлі көзқарастарды, бірнеше құжаттардың ережелерін түсінуді және салыстыруды талап ететін танымдық тапсырмалар ұсынылады; салыстыру сызықтарын, зерттелген құбылыстарды анықтау және логикалық
тізбектерді құру; құжаттың теориялық ережелерін дәлелдеу үшін қолдану, өз көзқарасын дәлелдеу, даулы мәселелерді талқылау; мұрағаттық материалдарды талдау және жүйелеу, жалпыланған қорытындыларды тұжырымдау. Мақалада эксперименталды және бақылау топтарындағы педагогикалық эксперимент нәтижелері қалыптастырушы экспериментке дейін және кейін берілген. Екі топқа салыстырмалы талдау жүргізіліп, студенттердың мұрағаттық материалдармен және құжаттармен жұмыс жасау дағдыларын меңгеру деңгейі анықталды. Студенттердың мұрағаттық құжаттармен жұмыс жасау, зерттеушілік
дағдыларының қалыптасуына және дамуына, сонымен қатар пәнге деген танымдық қызығушылықтың артуына ықпал етеді. Сондай-ақ эксперимент барысында жеті дағдының екеуі студенттердың арасында төмен деңгейде қалыптасқан. Зерттеу нәтижелері студенттердің мұрағаттық материалдармен және құжаттармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдірудің дидактикалық шарттарын анықтауға мүмкіндік берді.
