Формирование эмоциональной устойчивости личности через позитивный настрой


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • Б.А. Әрінова Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • Н.А. Аринова Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • М.Д. Мурзагулова Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • Б.А. Батырбаева Колледж архитектуры и строительства при КазГАСА

Ключевые слова:

позитивный настрой, эмоциональная сдержанность, эмоциональная устойчивость, развитие личности, самопознание, саморазвитие

Аннотация

В статье рассматривается роль метода позитивный настрой на формирования эмоциональной устойчивости личности. Саморазвитие, самосовершенствование, самовоспитание, самоуправления,самообладание и другие способности личности связаны с состоянием его эмоциональной устойчивости. В настоящее время в процессе обучения и воспитания наряду с учебными достижениями особое внимание уделяется на формирование личностных качеств обучающихся. Авторы стремятся показать, что формирование качественных черт личности напрямую связано с психологическим состоянием и эмоциональным самоконтролем личности.Описываются основные вопросы эмоций, эмоциональной сдержанности, эмоционального состояния и др. описание сущности психологических компонентов. Рассмотрены связи между личностными качествами, поведением, способностями в эмоциональной устойчивости человека. А также анализируется вопросы эмоциональной устойчивости в психологических исследованиях в зарубежной литературе . Практическая значимость исследования данной проблемы рассматривается в преемственности методом позитивный настрой на уроках самопознания.

Загрузки

Опубликован

13.01.2023

Как цитировать

Әрінова B. ., Аринова N. ., Мурзагулова M. ., & Батырбаева B. . (2023). Формирование эмоциональной устойчивости личности через позитивный настрой . Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 140(3), 78–87. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1472

Выпуск

Том 140 № 3 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.