Значение формирования профессиональных креативных компетенций учителя в условиях новой парадигмы образования

Аннотация

В статье рассматривается проблема профессиональной креативной компетентности
учителя в условиях новой парадигмы образования. Автор анализирует определения терминов «парадигма», «образовательная парадигма», «компетентность», «профессиональная компетентность педагога», «творчество», «креативность», «креативная компетентность», данные отечественными и зарубежными учеными и подчеркивает актуальность разработки методики формирования креативных компетенций
педагога в условиях современной модернизации образования.
Так как новая парадигма образования направлена на развитие творческих исканий учащихся, автор полагает, что ее реализация возлагается на профессионально зрелого педагога, который владеет всесторонними знаниями современных педагогических технологий, работает творчески и креативно. Таким образом, в заключении исследования автор отмечает: есть все основания полагать, что формирование жизненно важных качеств учащихся как личности напрямую зависит от креативной компетентности
учителя.