Особенности использования образовательных платформ при обучении биологии в школах


Просмотры: 7 / Загрузок PDF: 3

Авторы

  • У.С. Найман Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • Б.М. Сагымбай Кызылординский университет имени Коркыт Ата
  • А.Қ. Абилтай Кызылординский университет имени Коркыт Ата
  • Р.Х. Курманбаев Кызылординский университет имени Коркыт Ата
  • А.Б. Усенбай Кызылординский университет имени Коркыт Ата

Ключевые слова:

преподавание биологии, платформа, теоретические, эмпирические, математические методы

Аннотация

В статье говорится, что принудительное онлайн-обучение в связи с пандемией короновируса, сложившейся в мире, поставило перед преподавателями новую проблему и привело к овладению многими другими знаниями и квалификациями. За короткое время нужно было овладеть тонко
стями онлайн-обучения, не ухудшить качество урока и интерес учащихся к предмету. В настоящее время интерес обучающихся к предмету «Биология» сформирован недостаточно, обучающимся неинтересны обычные занятия, необходимо включать современные компьютерные технологии, а также развивать интеллектуально-творческое мышление. Кроме того, образовательные платформы являются успешным источником информации для учителей, задачей которых является выбор и внедрение материала в учебный процесс. В предлагаемой статье представлены результаты исследований по подготовке и апробации на практике методик применения образовательных платформ при обучении биологии в школах. В ходе
исследования используются теоретические, эмпирические, математические методы.

Загрузки

Опубликован

20.01.2023

Как цитировать

Найман, Ұ. ., Сагымбай, Б. ., Абилтай, А. ., Курманбаев, Р. ., & Усенбай, А. . (2023). Особенности использования образовательных платформ при обучении биологии в школах. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 138(1), 205–212. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1573

Выпуск

Том 138 № 1 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.