Архитектурное образование в современном Казахстане: влияние глобальных тенденций и региональные особенности

Аннотация

лобальные вызовы XXI века обусловливают поиск новых подходов к проектированию и строительству зданий и сооружений, архитектурных ансамблей, городов и в целом градостроительных систем, особое внимание привлекают вопросы устойчивого развития, энергоэффективности, поиска региональной и национальной идентичности. Все это побуждает искать адекватные методы подготовки новой генерации архитекторов, способной чутко реагировать на эти вызовы, что в значительной степени определяется качеством архитектурного образования, которое, в свою очередь, во многом зависит от структуры и содержания учебных программ подготовки студентов. Данная работа направлена на изучение и выработку рекомендаций по изменению структуры и содержания образовательных программ подготовки архитекторов в Казахстане, внедрения в них передового опыта ведущих архитектурных школ ближнего и дальнего зарубежья.
Материалы и методы исследования. Был проведен сравнительный анализ программ подготовки архитекторов с квалификацией BSc (или аналогичных) в Казахском национальном исследовательском техническом университете им. К. И. Сатпаева (Satbayev University) и в ряде лучших архитектурных школ мира.
Результаты исследования. Результатами проведенного исследования явились: сравнительные количественные характеристики образовательных программ подготовки бакалавров архитектуры в Satbayev University, в архитектурных школах ближнего и дальнего
зарубежья, а также выводы и рекомендации, направленные на их совершенствование.
Обсуждение и заключение. Практическая значимость проведенного исследования заключается в конкретных рекомендациях по изменению структуры и содержания образовательных программ подготовки архитекторов на уровне бакалавриата в Казахстане.
Перспективы исследования – в разработке новых методик обучения студентов, учитывающих особенности подготовки архитекторов в современном мире.