Формирование эстетической культуры будущих социальных педагогов путем изобразительного искусства

Аннотация

В статье рассматриваются возможности, значимость формирования эстетической культуры будущих социальных педагогов через изобразительное искусство. Эстетическая культура как часть культурной компетенции социального педагога способствует реабилитации обучающихся, оказавшихся в различных жизненных ситуациях, помощи им в принятии эффективных решений, социальной педагогической поддержке родителей обучающихся, поддержанию комфортной обстановки в педагогическом коллективе. Хотя история исследований в области формирования эстетической культуры студентов глубока, будущие социальные педагоги должны эффективно использовать ее в своей деятельности, формировать эстетическую культуру через изобразительное искусство как предмет нового исследования, который требует исследований и опыта. Проведен анализ понятия эстетической культуры, рассмотрена структура эстетической культуры в научных трудах. По проблеме исследования были проанализированы труды отечественных и зарубежных ученых. В ходе проведения эксперимента с помощью анкетирования был определен уровень эстетической культуры будущих социальных педагогов. Для студентов экспериментальной группы проведен короткий курс, составленный авторами, и семинар-практикум от специалистов изобразительного искусства. Темы курса охватывают основные понятия эстетической культуры и возможности изобразительного искусства в деятельности социального педагога, особенности его применения. На семинаре-практикуме студенты познакомились с художественными произведениями, дополнили свои знания, связанные с передачей своих мыслей, настроений через приемы изобразительного искусства. Проанализированы результаты исследовательской практики, определена эффективность курса и семинара-практикума в формировании эстетической культуры будущих социальных педагогов через изобразительное искусство, сделаны выводы.