Интеграцияланған пәнаралық әдістеме: үш тілдік білім берудің негізі ретінде


Қаралымдар: 11 / PDF жүктеулері: 4

Авторлар

  • К.К. Дуйсекова Л.Н. Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университеті
  • Т.В. Михайлова Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті

Кілт сөздер:

Пәнаралық байланыс, пәнаралық интеграция тұжырымдамасы, үштілдік білім беру, «Тілдердің үштұғырлығы» мәдени жобасы

Аңдатпа

Мақалада үш тілдік білім беру барысында пәнаралық байланысты жүзеге асыру жолдарының теориялық негізін жасап, оқытылатын пәндердің мазмұндық және процессуалдық сабақтастығы мен тұтастығын қамтамасыз ете отырып, оқыту бағдарламалары мен оқулықтарды жасауға, одан әрі іргелі және қолданбалы зерттеулер жүргізуге методологиялық база болатын
тұжырымдама әзірлеу қажеттігі сөз болады.

Жүктеулер

Жарияланды

16.04.2024

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Дуйсекова, К. ., & Михайлова, Т. . (2024). Интеграцияланған пәнаралық әдістеме: үш тілдік білім берудің негізі ретінде. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 127(2), 57–65. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1924

Журналдың саны

Нөмір 127 № 2 (2019)

Бөлім

Педагогика

Лицензия

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.