Интегрированный междисциплинарный подход как основа трёхъязычного образования


Просмотры: 11 / Загрузок PDF: 4

Авторы

  • К.К. Дуйсекова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • Т.В. Михайлова Кокшетауский государственный университет им. Ш.Уалиханова

Ключевые слова:

междисциплинарная интеграция дисциплин, концепция междисциплинарной интеграции, трехъязычное образование, культурный проект «Триединство языков»

Аннотация

В статье речь идет о теоретическом обосновании междисциплинарной
интеграции дисциплин при трехъязычном образовании, которая в дальнейшем призвана обеспечивать преемственность и целостность обучения с учетом взаимодействия содержательных и процессуальных составляющих задействованных дисциплин, стать методологической базой как при составлении учебников и учебных программ по языкам трехъязычия, так и для дальнейших фундаментальных исследований и практических разработок в области образования.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Дуйсекова, К. ., & Михайлова, Т. . (2024). Интегрированный междисциплинарный подход как основа трёхъязычного образования. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 127(2), 57–65. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1924

Выпуск

Том 127 № 2 (2019)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.