Методические основы применения системы дуального образования в обучении иностранным языкам


Просмотры: 7 / Загрузок PDF: 4

Авторы

  • Ж.М. Саурыкова Международный Таразский инновационный институт
  • У.Т. Нурманалиева Международный Таразский инновационный институт

Ключевые слова:

новая модель образования, интегративная методика, профессиональная подготовка студентов, дуальное обучение, языковые компетенции, совершенствование системы образования

Аннотация

В данной статье рассматриваются вопросы повышения качества образования посредством системы дуальной подготовки будущих учителей иностранных языков в высших учебных заведениях и повышения эффективности дуальной подготовки выпускников для прохождения периода адаптации к будущему месту работы. В ходе исследования наблюдался высокий уровень профессиональной подготовки будущих учителей иностранных языков к педагогической деятельности в процессе дуального обучения, рассмотрены оптимальные методы решения задач подготовки квалифицированных и компетентных выпускников, у которых формируются целевые навыки работы в образовательных учреждениях.
Благодаря дуальному образованию студенты не только обучаются, но и участвуют в работе учреждений работодателей и имеют возможность формировать профессиональные компетенции с культурологической точки зрения.

Загрузки

Опубликован

13.01.2023

Как цитировать

Саурыкова, Ж. ., & Нурманалиева, У. (2023). Методические основы применения системы дуального образования в обучении иностранным языкам. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 140(3), 371–375. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1501

Выпуск

Том 140 № 3 (2022)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.