Влияние пандемии COVID-19 на систему образования


Просмотры: 8 / Загрузок PDF: 3

Авторы

  • С.С. Кенжебай Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • Р.О. Жармухаметова Университет им. Шакарима города Семей
  • С.Б. Сарбасова Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

Ключевые слова:

COVID-19, дистанционное обучение, цифровизация, онлайн обучение, технологии удаленного доступа

Аннотация

Рассмотрены методологические, теоретические, концептуальные основы разработки и реализации моделей дистанционного обучения по направлениям социального образования. Приводятся принципы, дидактические требования к содержательно-технологическому базису программ дистанционного обучения специалистов социальной сферы. Особое внимание уделено характеристике различных групп педагогических условий, обеспечивающих эффективность дистанционного социально-профессионального обучения. Объективный запрос на соответствие всех сфер жизни требованиям информационного общества ускорил процессы, обусловленные вынужденными ограничительными мерами пандемии Сovid-19. С необходимостью перехода на удаленный режим работы столкнулись практически все отрасли экономики, но самый сильный удар приняла система образования.

Загрузки

Опубликован

17.01.2023

Как цитировать

Кенжебай S. ., Жармухаметова R. ., & Сарбасова S. . (2023). Влияние пандемии COVID-19 на систему образования. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 135(2), 233–239. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1736

Выпуск

Том 135 № 2 (2021)

Раздел

Социология

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.