Условия формирования содержания медиаобразования


Просмотры: 16 / Загрузок PDF: 3

Авторы

  • Е.В. Бережнова Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
  • А.К. Абдиркенова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

высшая школа, информатизация образования, конструирование содержания высшего образования, педагогический процесс, медиакомпетенции, медиакомпетентность

Аннотация

Медиаобразование как новое являение становится обязательной частью
профессионального образования, а его реализация требует иаучно-методического обоснования. Статья авторов направлена на определение условий формирования содержания медиаобразования как ключевого компонента педагогического процесса. Использование теоретических и эмпирических методов исследования позволило обосновать совокупность педагогических, организационных, психологических условий формирования содержания медиаобразования. Эти условия позволяют конструировать полноценное содержание высшего образования, соответствующее культуре
цифровой эпохи.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Бережнова, Е. ., & Абдиркенова, А. . (2024). Условия формирования содержания медиаобразования. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 128(3), 25–31. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1900

Выпуск

Том 128 № 3 (2019)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.