Жоғары мектеп оқытушысының тұлғалық даму ерекшеліктері


Қаралымдар: 2 / PDF жүктеулері: 1

Авторлар

  • А.Р. Ерментаева Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті
  • Г.Т. Аюпова Әлихан Бөкейханов университеті
  • Ж.К. Аубакирова Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті

Кілт сөздер:

тұлға, субъект, педагог, педагогикалық іс-әрекет, креативтілік, диагностика, типология, эксперимент

Аңдатпа

Мақалада жоғары мектеп оқытушысының тұлғалық дамуындағы ерекшеліктерді қарасты
рған отандық та, шетелдік те психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмыстары қарастырылды. Жоғары мектепте болашақ мамандардың тұлғалық дамуына ықпал ету және зерттеу мәселелерінің өзектілігімен оларға тұлға ретінде ықпал ететін жоғары мектеп оқытушыларының тұлғалық ерекшеліктері туралы зерттеулер және тұлғалық ерекшеліктері бойынша типологиялық жіктеудің ғылыми-практикалық тұрғыдан маңыздылығы мен олардың педагогика, психология ғылымдарында теориялық-әдіснамалық тұрғыдан негізделді.
Жоғары мектеп оқытушыларының тұлғалық қасиеттерінің білім алушылардың қабылдауының маңызы мен оның теориялық-эксперименттік тұрғыдан зерттелді. Жоғары мектеп оқытушыларының тұлғалық қасиеттерін дамытудың қажеттігі мен оған ықпал етудің түрлі педагогикалық, психологиялық жолдары талданды. Эксперименттік зерттеу кейбір жалпыланған, яғни жоғары мектеп мұғалімдерінің жеке дамуындағы типологиялық ерекшеліктерді анықтады, жұмыста олардың сипаттамасы берілген.

Жүктеулер

Жарияланды

20.01.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Ерментаева A. ., Аюпова G. ., & Аубакирова Z. . (2023). Жоғары мектеп оқытушысының тұлғалық даму ерекшеліктері. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 139(2), 274–286. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1540

Журналдың саны

Бөлім

Психология

Most read articles by the same author(s)