Кризис современного образования
Просмотры: 4 / Загрузок PDF: 2
Ключевые слова:
кризис образования, индивидуальный способ обучения, групповой спо соб обучения, коллективный способ обучения (КСО)Аннотация
Происходящие в настоящее время во всех странах реформы образования в
первую очередь проводятся на основе заимствования так называемого «лучшего мирового опыта». Однако, как показывают результаты международных сравнительных исследований (PISA, TIMSS, TALIS и др.), ожидаемого качества образования они не дают.
Всесторонний анализ причин, условий и обстоятельств, в которых протекает кризис, дает нам основание утверждать, что непосредственной его причиной является устаревший механизм учебно-воспитательного процесса, педагогический процесс в целом, его организация и методы, вся образовательная технология.
В этой связи важно опираться на педагогические исследования, прежде всего дидактики как науки об обучении и образовании, важнейшей задачей которой является объяснение и предвидение путей эффективного развития образования.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с мировым кризисом образования, признаками и обстоятельствами его породившими, его непосредственная причина кризиса. На основе результатов научных исследований предлагается основной вектор дальнейшего
поступательного развития образования, связанный с переходом на коллективный способ обучения.
