Особенности внимания у дошкольников с задержкой психического развития
Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0
Ключевые слова:
произвольное внимание, концентрации внимания, (модификация метода Пьерона – Рузера), объем внимания, особенности внимания, задержка психического развитияАннотация
В статье исследуются средние показатели устойчивости и концентрации внимания, переключение и объем внимания у детей с задержкой психического развития. Рассматриваются особенности развития внимания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассматриваются различные классификации задержки психического развития, раскрываются различные подходы к диагностике задержки психического развития, выявляются причины, вызывающие затруднения при формировании однородных групп детей с указанным типом психического дизонтогенеза, подчеркивается диагностическая значимость нейропсихологического подхода при исследовании детей, демонстрирующих задержку психического развития разной степени выраженности.
Особое внимание уделяется особенностям внимания у детей с задержкой психического развития. Проведено сравнительное исследование детей с задержкой психического развития и детей с нормативным вариантом развития. Всего обследовано 20 детей в возрасте 5-6 лет. Выявлено, что дети старшего дошкольного возраста с нормой в развитии по сравнению с детьми с задержкой психического развития имеют достоверно более высокие показатели устойчивости и концентрации внимания.
