Болашақ әлеуметтік педагогтың инклюзивті құзыреттілігін қалыптастыру

Авторлар

  • С.С. Жубакова enu
  • Г.О. Тажина KazNU

Аңдатпа

Мақалада жоғары оқу орындарындағы болашақ әлеуметтік педагогтарда инклюзивті
құзіреттілікті қалыптастыру мәселесі қарастырылған. Болашақ әлеуметтік педагогтардың
инклюзивтік тәжірибені енгізуге кәсіби дайындығын қалыптастыру мәселелері кеңінен талқыланып,
кәсіптік оқытудың осы саласындағы қолда бар зерттеулерге талдау жасалды. Мәселені шешу үшін
авторлар 6В01801 – «Әлеуметтік педагогика» мамандығының студенттері арасында сыныптан тыс
жұмыстарда инклюзивті құзіреттілікті қалыптастыру бағдарламасын әзірледі, сонымен қатар
оны тестілеу нәтижелерін ұсынды. Авторлар болашақ әлеуметтік педагогтардың инклюзивті
құзыреттілігін дамытуды жаңартуға бағытталған бағдарламаны іске асыру бойынша әдістемелік ұсыныстар береді. Болашақ әлеуметтік педагогтардың инклюзивті құзыреттілігін қалыптастыру
критерийлері, көрсеткіштері, деңгейлері әзірленді. Авторлар болашақ әлеуметтік педагогтарда
инклюзивті құзіреттілікті қалыптастыру бойынша ұсынылған бағдарламаны жүзеге асыру бойынша
эксперименттік зерттеудің нәтижелерін ұсынды.

Жүктеулер

Жарияланды

15.06.2023

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Жубакова, С., & Тажина, Г. (2023). Болашақ әлеуметтік педагогтың инклюзивті құзыреттілігін қалыптастыру. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы, 143(2), 87–97. Retrieved from https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/33

Журналдың саны

Нөмір 143 № 2 (2023): Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ. ПЕДАГОГИКА. ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ СЕРИЯСЫ

Бөлім

Педагогика