Особенности социально-педагогической работы в профилактике суицидального поведения подростков


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • А.И. Айберген Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • А.И. Ахметова Казахский национальный педагогический университет им. Абая
  • Ұ.Ш. Жамирова Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати
  • Е.Е. Омарбеков Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • К.О. Оразбаева Кокшетауский государственный университет имени Ш.Ш.Уалиханова

Ключевые слова:

социальный педагог, суицид, стресс, психопатологический синдром, метапатология, потеря смысла жизни, суицидальное поведение, аутодеструктивное поведение, парасуицид

Аннотация

В статье представлено содержание работы по профилактике суицидального поведения школьников с помощью включения в образовательную программу 6В01801 – «Подготовка специалистов по социальной педагогике и самопознанию» дисциплины «Социально-педагогические основы профилактики суицидального поведения школьников». Результаты оценки эффективности работы позволили внести научный вклад в решение проблем социально-педагогической профилактики суицида в рамках
государственной программы «Рухани жаңғыру». Целью дисциплины является подготовка будущих социальных педагогов, владеющих системными знаниями и умениями по профилактике суицидального
поведения личности, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне задачи, связанные с исследованием проблемы суицида среди школьников.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Айберген, А., Ахметова, А. ., Жамирова, Ұ. ., Омарбеков, Е., & Оразбаева, К. . (2024). Особенности социально-педагогической работы в профилактике суицидального поведения подростков. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 136(3), 13–23. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1682

Выпуск

Том 136 № 3 (2021)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.