Формирование национальных ценностей подростков через внеурочную деятельность

Аннотация

В статье подробно рассматриваются возможности формирования национальных ценностей подростков посредством внеклассной деятельности. За основу статьи были взяты утвержденные государственные нормативные документы направленные на формирования национальных ценностей у школьников. Также проанализированы работы отечественных и зарубежных ученых, изучавших такие ключевые понятия, как «национальные ценности» «внеклассная работа» в рамках социальных наук, таких как педагогика, психология, социология и др. Рассмотрены направления и формы внеклассной работы. Согласно возрастной периодизации Д. Б. Эльконина, была разработана характеристика подросткового возраста. В практической части научной статьи были проанализированы вопросы определения начального уровня национальных ценностей подростков (учащихся 7-11 классов) и их эффективного формирования. Практическая работа включала этапы выявления, формирования, контроля. На этапе выявления посредством диагностических методик «Неоконченное предложение», «Картинки-истории» был определен начальный уровень национальных ценностей учащихся. На формирующем этапе был создан и апробирован краткосрочный проект, организованный с целью формирования национальных ценностей подростков посредством внеклассной работы. В целях определения эффективности проекта на контрольном этапе практики были использованы методики диагностики и анализа ситуационных вопросов М. Рокича «Определение ценностной ориентации». В соответствии с результатами методик на контрольном этапе оценивалась эффективность краткосрочного проекта и делались выводы по исследовательской работе.