Роль и значение субъектно-ориентированной психологической подготовки студентов


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • А.Р. Ерментаева Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева
  • Ж.К. Аубакирова Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева
  • М.Д. Ауренова Восточно-Казахстанский государственный университет имени С. Аманжолова

Ключевые слова:

студент, субъект, психологическая подготовка, субъектность, психологическая готовность

Аннотация

В статье посредством теоретического анализа, конкретизации, обобщения и систематизации определяется субъектно-ориентированная психологическая подготовка студентов, а также анализируется ее сущностная характеристика. Субъектность и психологическая готовность
студентов рассматриваются как результаты субъектно-ориентированной психологической подготовки. Также, субъектность и психологическая готовность определяются как сложными, интегрированными, личностными особенностями. Утверждается, что субъектная позиция студентов определяет уровни развития психологической готовности, необходимые для совершенствования учебно-профессиональной деятельности, общения, саморазвития в вузе. Через концептуальные положения установки в психологии обоснуется взаимосвязь, взаимозависимость и взаимообусловленность развития субъектности и психологической готовности студентов.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Ерментаева, А. ., Аубакирова, Ж. ., & Ауренова, М. . (2024). Роль и значение субъектно-ориентированной психологической подготовки студентов. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 125(4), 89–96. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1973

Выпуск

Раздел

Психология

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)