Роль формирования эмоционального интеллекта в профессиональной деятельности педагогов


Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • У.Ж. Туякова Актюбинский региональный университет им. К. Жубанова
  • Л.Б. Алекешова Атырауский университет им. Х. Досмухамедова
  • А.А. Султангубиева Атырауский университет им. Х. Досмухамедова
  • Б.Ш. Байжуманова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

эмоциональный интеллект, будущие социальные педагоги, самопознание, саморегуляция, социальные навыки, эмпатия, мотивация, управление эмоциями, интерактивные методы обучения, социально-психологический тренинг

Аннотация

В статье акцентируется внимание на необходимости формирования и развития эмоционального интеллекта как важнейшего качества профессиональной компетентности у будущих социальных педагогов. Нами была выдвинута следующая гипотеза: использование обучающей образовательной программы и социально-психологического тренинга (СПТ) способствуют формированию и развитию эмоционального интеллекта будущих социальных педагогов. Цель исследования: дать оценку состоянию
проблемы эмоционального интеллекта в настоящее время; рассмотреть различные точки зрения исследователей на проблему эмоционального интеллекта; показать влияние эмоционального интеллекта на профессионально-личностное развитие социального педагога.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Туякова U. ., Алекешова L. ., Султангубиева A. ., & Байжуманова B. . (2024). Роль формирования эмоционального интеллекта в профессиональной деятельности педагогов. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 136(3), 191–205. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1702

Выпуск

Раздел

Педагогика

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)