Личностные особенности родителей детей с особыми потребностями в образовании


Просмотры: 6 / Загрузок PDF: 2

Авторы

  • А.С. Мамбеталина Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • М.Д. Муратова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

дети с особыми потребностями в образовании, ООП, родители, личностные особенности, отношение к ребенку, механизмы психологической защиты, копинг-стратегии, чувство вины

Аннотация

В статье представлены результаты исследования личностных особенностей родителей детей с особыми потребностями в образовании (ООП) г. Нур-Султан, Казахстан. Данный вопрос является весьма актуальным, что подтверждается ростом количества детей с ООП в Казахстане, ежегодно фиксируемым специалистами. Исследование в большей степени было направлено на изучение фактора влияния определенных родительских личностных черт и особенностей (механизмы психологической защиты,
копинг-стратегии и чувство вины) на способность ребенка к обучению и на его результаты в реабилитационных программах. Предположенная корреляция между личностными особенностями родителей данной категории и их воздействием на обучаемость ребенка и на результаты коррекции обосновывает наличие научной новизны в данной статье.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Мамбеталина, А. ., & Муратова, М. . (2024). Личностные особенности родителей детей с особыми потребностями в образовании. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 133(4), 197–204. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1801

Выпуск

Том 133 № 4 (2020)

Раздел

Психология

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>