Дидактические принципы обучения в условиях экологизации профессионального образования


Просмотры: 2 / Загрузок PDF: 1

Авторы

  • Г.К. Длимбетова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • К.Н. Булатбаева Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • С.У. Абенова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • А.К. Сандибекова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Ключевые слова:

экологизация образования, дидактический принцип, воспитывающее обучение, оптимизация обучения, интенсивность, индивидуализация, доступность, активизация

Аннотация

В настоящей статье раскрыты классические дидактические принципы
обучения относительно новой задачи обучения - экологизации профессионального образования, раскрыта суть каждого принципа при введении экологического компонента в содержание образования, описаны пути реализации указанных принципов, представлены результаты педагогического опыта, указаны пути дальнейшей реализации этих
принципов в образовательной деятельности вуза. Статья будет полезна для бакалавров, магистрантов, докторантов и педагогов, практикующих экологическую деятельность в рамках своей сферы профессионального обучения.

Загрузки

Опубликован

16.04.2024

Как цитировать

Длимбетова, Г. ., Булатбаева, К. ., Абенова, С. ., & Сандибекова, А. . (2024). Дидактические принципы обучения в условиях экологизации профессионального образования. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 132(3), 55–66. извлечено от https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/1812

Выпуск

Том 132 № 3 (2020)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)