Постковид-рефлексия: оценка уровня психологического здоровья школьников в период восполнения потерь в обучении
Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0
Ключевые слова:
психологическое здоровье, маркеры, постковид-рефлексия, социально-психологическое благополучие, дидактофобия, «Zoom-истощение», субъекты образовательного процессаАннотация
В содержании статьи представлены методологические подходы, методы
и результаты исследования уровня психологического здоровья субъектов образовательного процесса на основе теорий эмоционального интеллекта Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R., Bar-On R., Goleman D. и теории «Самости» К.Г. Юнга. Рассматриваются определения термина «Психологическое здоровье» в контексте экзистенциально-психологической концепции В. Франкла и позитивной психологии М. Чиксентмихайи, даются характеристика структурных компонентов психологического здоровья школьников и учителей, оценка его уровней и их влияние на качество обучения в период восполнения потерь. Вместе с тем сформулированы выявленные взаимосвязи (положительные/отрицательные) между маркерами психологического здоровья учителей и школьников.
